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2021公務員考試申論備考如何培養自己的政府思維

2020-12-10 09:54:21| 來源:中公教育 祝彤

很多考生已經投入到2021省考備考當中,在大家申論備考過程當中,對“公務員思維”或是說“政府思維”這個詞可以說是“最熟悉的陌生詞”了。一方面總是聽到很多人在提起它,另一方面卻并不清楚它到底是什么,有什么用處,在哪些地方可以幫到我們。其實它可能看起來有些神秘,但卻能夠讓我們無論是在申論還是在面試作答一些問題時候有不一樣的角度去切入,獲得不一樣的新思路,在考試的時候對我們不僅是如虎添翼,也可以讓考官眼前一亮。接下來中公教育專家為大家來講解如何培養政府思維。

一,是什么

其實無論任何考試,核心就是一個詞“人崗匹配”。公務員考試核心要考察的,不僅是一些基本的應變能力,心理素質,對社會熱點的關注等等,其實更重要的是在看大家到底是否具備公務員處理事務的基本理念,也就是“政府思維”。

首先,政府思維不等于是官本位,二者有著非常大的區別。

政府思維指的是看待問題以政府工作人員的角度,站在社會發展、政府工作以及百姓需求為導向更加客觀、全面、理性以及有條理的看待問題分析問題。有功不驕,有錯承擔。不回避問題,但也不會刻意夸大問題,或是以負面的角度來批判社會發展,而是以一種發展而溫和的眼光,多角度多維度拆分,來看待社會中的問題。不是以權威發聲為正確答案,而是立足現實,多元化思考問題,民主決策才是解題導向。解題時具備條理性分析的能力,解決問題的手段才可以更加合理且可行。

官本位更加傾向于貶義色彩,指的是把自己當成一個“官兒”,“以官為本、以官為貴,以官為尊”,以官職為身份地位象征的一種姿態,以這種狀態來看待基層工作,在考場當中會出現一種盲目自大且頤指氣使的狀態,很大程度上限制我們作答內容的發揮。

二,為什么

很多同學在作答過程中會存在以下比較明顯的問題,有的同學在作答過程中可能也難以察覺,進而導致在考試時發揮不利,所以“政府思維”確實是需要引起大家足夠的重視。

(一)作答內容淺顯。

題干當中所談到的問題,由于缺少儲備與訓練,分析問題解決問題容易就事論事,難以達到透過現象看本質,所以解決問題的手段缺少體系性與規范性。只是聚焦在表面現象的分析與解決,難以作答出深度與亮點。

簡單舉個例子:某記者在報道完車禍事故之后,與車禍現場合影,甚至還擺出了微笑勝利的姿勢。對此,你怎么看?

很明顯首先這種狀況并不適合合影,其次記者在拍照過程中缺少了對于事故喪生者起碼的尊重,其個人道德與職業操守都是需要我們認真評判的等等。很多同學在論述這個問題時,更多聚焦在了這一位記者身上出現的問題,無論是分析還是對策,其方向都是如何約束著這位記者。然而題目測查方向其實不僅僅是這一件事,而是我們是否可以看得出來它暴露出了行業中類似事件,明白要懲罰約束的不僅是這名記者的個人問題,更重要的是如何杜絕行業中再出此亂像。需要大家以小見大見微知著,所以我們著眼的方向更多是在于整個行業各個環節共同嚴格把關才能夠杜絕類似的事件,從招錄到考察,到晉升機制到監督標準等等成體系性的來做好防范機制等等。

(二)作答方向比較消極。

作答過程當中對政府對社會存在過度批判性。甚至是可以忽略過去政府工作取得的成績或是社會的進步意義,僅僅只是聚焦在問題上,作答時著墨很多且大肆渲染宣泄情緒。這種狀態在考場當中,其實很危險,在考官眼里可能呈現的更像是一個“憤青”的形象。

(三)作答內容主觀性過強。

以個人主觀感受為導向,缺少對社會客觀現實因素的考慮,作答內容并不科學不嚴謹。

舉個例子:現在各地擁堵狀況嚴重,市政府出臺要求要拆除小區圍墻,打通大路與小路,來疏通交通情況,請問你怎么看?

很多同學看到這個題之后代入感比較強烈,下意識就會想拆除的如果是自己家的小區圍墻,那肯定是不愿意的,無論是出于安全還是噪音,我們接受起來心理上可能都會存在很大難度。然而當我們的身份進行置換作為政府工作人員,看著市區內的擁堵狀況日益嚴重,再回頭看看題干信息,打通圍墻這件事,也就確實可以納入考慮范圍內了。這也是站位不同,考慮方向不同,在考場當中雖然確實考察我們對待事物的獨立思考,但也一定是結合社會客觀狀況,背景知識等等各方面的儲備,才可以更加全面有深度的對題目內容進行剖析,在考場中展現個人風采。

三,備考策略

(一)知識積累

首先來說是基本的熱點積累,不僅僅需要了解國家的大事小情,社會熱點,也需要了解一些官方平臺與媒體的評論導向,比如人民日報,新華網等等這類媒體對于事件的解讀,會幫助我們更好把控題目作答的方向,并且還可以積累很多官方用辭來幫助我們作答的時候實用很多規范用詞。

其次是對習總書記用語以及治國理政理念,近幾年習總書記的核心思想以及用語在各大考試當中出現的頻率越來越高,認真解讀可以逐漸構建政治素養,也可以在答題時可以對習總書記的理念與觀念有更加深入的理解。

(二)樹立陽光心態

考場當中,不僅是看我們可以給考官呈現什么內容,更重要的是需要考慮到考官想要聽到的內容是什么,所以我們平時可以身份置換一下,思考考場當中如何呈現更加理性客觀的觀點,深入淺出,有觀點有亮點的展現獨立思考,且更加積極向上,可以客觀剖析問題,承認問題,但不要過度著眼于社會負面,而是要找到解決問題的方式與方法。作答偏激一定是考場當中的大忌。

(三)置換身份

平時在積累新聞熱點的時候,看到合適的話題也可以多給自己出題,客觀分析它的利弊與社會影響力,包括一些解決的方式與方法(尤其參見社會當中已經有的手段與方式,以及最新的手段,在作答過程在會有很大的參考意義),然而這次我們需要置換的身份,是作為一名政府工作人員??创龁栴}的角度與觀點,以保障在考試作答時習慣性地使用這種政府思維,以便在考場當中可以發揮的更好。

中公教育專家也希望“政府思維”再加上更多的儲備,可以在考場之中助我們一臂之力!


(責任編輯:liqian)

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