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行測語句表達之語句銜接答題技巧

2020-12-11 09:00:00| 來源:中公教育 杜成榮

行測言語理解與表達是不少考生頭疼的地方,有一個部分是相對而言比較簡單的,那就是語句銜接,這類題掌握了方法規律后,會比較簡單,得分率較高。那接下來中公教育帶大家看下語句銜接題要如何解決。

語句銜接,一般依據兩個原則:話題一致原則和思路一致原則。

話題一致原則要求我們要明白這段話的主題詞是什么,能篩選出主題詞,對我們選答案大有裨益。比如說:花園里,月季花開了、玫瑰花開了, 。A.這里的花開的真好。B.這里的草長得真不錯。其實這道題如果能夠知道是圍繞花這個主題詞展開,那么根據話題一致的原則,就能很快的篩選出答案A。

思路一致原則要求前后文的內在邏輯是一致的,是和諧的。根據空的位置不一樣,空所起到的作用也是不一樣的??赵诙问?,它所起的作用:①開宗明義:點明文段闡述的對象,起總領,②引出話題??赵诙沃?,作用則是:承接上文,提示下文??赵诙挝?,作用一般則是收束全文:即點明中心,總結全文。

【示例】詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下,而是與作者的學力素養、心靈的敏感程度有更為直接的關系。換句話說,_______ 。典型的例子就是晉代的潘岳,他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑,但其《閑居賦》一文卻展現了一份清雅獨絕的隱逸情懷。

填入劃橫線處最恰當的一句是:

A.—個品格并不高尚的人同樣有可能創作出動人的詩篇

B.人格是否高尚并不是決定作品質量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格

D.“知人知面不知心”的情況在創作領域尤為常見

【答案】A。中公解析:首先要明確這段話圍繞的是作品和人品之間的關系。首先能夠排除C、D。其次劃橫線處位于段中,起到承上啟下的作用。前面講的是,詩歌的面貌并不完全取決于作者的人品。后面通過舉例,說明潘岳人品卑劣,但是作品卻清雅獨絕,再次說明人品不好的作品也可以很好。所以畫橫線部分需要的是人品不好作品可以很好。B項出現了是否,也就意味著后文應該寫兩種情況,但是從后文來看,只談到一種情況,所以B項不符合。A項表達的意思是人品不好,作品可能很好,符合劃橫線處的意思。故正確答案為A。

做題過程中不要慌,認真分析,這種題型就是得分點。

(責任編輯:zs)

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